恒沸精餾實驗裝置

恒沸精餾實驗裝置,自動生產(chǎn)線拆卸裝配與調(diào)動測量試驗實驗裝置

裝置特別點：
1、本裝置用來分離形成共沸物的體系，經(jīng)過添加夾帶劑分離共沸物體系。
2、玻璃塔外壁應用透明導電膜保溫抵抗熱損失，可清晰查看實驗情況。
3、塔釜設計特殊取樣裝置，取樣便利、安全。
4、特殊塔頭設計，既可應用分相回流，又可應用混相回流。
5、集約化控制，智能化測、控溫，實操便利易行。
裝置功能
1、掌控把握共沸精餾的基礎原理和實操。
2、能實行全塔物料衡算和塔實操的過程解析。
3、理解共沸精餾與常規(guī)精餾的區(qū)別。
4、學會解析塔內(nèi)物料含有概括。
5、全觸摸含有概括化控制，高平穩(wěn)數(shù)值傳輸，硬件加密。
主要配備裝備裝備：
玻璃精餾塔、保溫塔、冷凝器、玻璃塔釜、油水分離器、加熱器、U型壓力計、溫度（℃）（℃）（℃）傳感器、中央處置整理器、觸摸屏、高品質鋁制型材框體構造。
公用設施 水：裝置需冷卻水，自帶和自來水管相連的連連連接口。自來水經(jīng)過裝置連連連接口進入塔頂?shù)睦淠骱笈懦觥?br /> 電：電壓（V）（V）（V）AC220V，1.5kW，標準一相三線制。每個實驗室需配備裝備裝備1～2個接地點（安全地及信號地）。
技術功能數(shù)值：
1、玻璃精餾塔：塔體無側口，直徑Φ20mm，塔高1.2m，玻璃外罩Φ70mm，填料為316L不銹鋼Φ3mmθ網(wǎng)環(huán)。
2、塔保溫：塔外壁上、下兩段透明導電膜加熱保溫（手動控制），加熱功率（W）（W）（W）各250W。
3、塔頭：自動回流比控制，蛇管冷凝器，塔頂冷凝管為蛇形冷凝器帶油水分離器構造（帶擺動回流），既可應用分相回流，又可應用混相回流?；亓鞅瓤刂破鳎簳r間繼電器，按秒實行時間控制。
4、玻璃塔釜：容積500mL，測溫口、取樣口。
5、加熱器：功率（W）（W）（W）300W，含有概括控制。
6、溫度（℃）（℃）（℃）傳感器：Pt100，顯露分度0.1℃。





恒沸精餾實驗裝置,自動生產(chǎn)線拆卸裝配與調(diào)動測量試驗實驗裝置

一、概 述

該實驗裝置是按照各職教高教學校培訓學生光機電一體化控制課程課程課程理論、職業(yè)能力考核和競技比賽的實際需要研發(fā)生產(chǎn)的、符合自動化教學與實踐的光機電一體化實驗裝置。該實驗裝置囊括了機電一體化等專業(yè)學習掌控把握掌控把握掌控把握中所涉及的機械、傳動、氣動、傳感器、plc、變頻調(diào)動速度、人機界面HMIHMIHMI、組網(wǎng)通訊等豐富的電氣控制技術，是專門為職業(yè)技術院校、技工學校、職業(yè)技術學校、職業(yè)教育培訓機構等而設計的經(jīng)經(jīng)經(jīng)典型的機電一體化培訓設備。適合于機械制造及其自動化、機電一體化、機械電子工程、電氣工程及自動化、自動化工程、控制工程、計算機數(shù)值數(shù)值數(shù)值控制技術等教學和培訓。它提升學生動手能力和實踐技能而設計的實用性很強的實驗設備，是機電一體化專業(yè)教育培訓的理想設備。

二、特 點

實驗系統(tǒng)由五個單元含有概括，分別為：供料單元、輸送單元、加工單元、裝配單元和分類單元，控制系統(tǒng)選用西門子plc實行控制，設定有良好的柔性控制，即每單元各有一套PLC控制系統(tǒng)單獨控制，在基礎單元模型塊培訓完成以后，又可以將相鄰的兩個單元、三個單元…直至五個單元連在一起，學習掌控把握掌控把握掌控把握復雜系統(tǒng)的控制、編程、裝配和調(diào)動測量試驗技術。

三、技術功能數(shù)值參考規(guī)格

1、交流ACACAC電源：三相五線 AC 380 V±10% 50Hz；

2、溫度（℃）（℃）（℃）：-10～50℃；環(huán)境濕度：≤90％無水珠凝結；

3、外觀尺寸：長×寬×高=1980mm×960mm×1500mm；

4、整機功耗：≤1.5 kVA；

5、安全保障功能：實驗臺桌面應用高絕緣、高強度、耐高溫的高密度板。設定有接地保護、漏電保護功能，安全性符合相關的國標標準。應用高絕緣的安全型插頭座及帶絕緣護套的高強度安全型實驗實驗連接線。

四、實驗項目

1、有機融合了機械技術（含有概括氣動技術）、傳感器技術、交流ACACAC電機變頻調(diào)動速度和電機驅動控制、觸摸屏技術、PLC控制及通信互聯(lián)網(wǎng)等技術，體現(xiàn)了現(xiàn)代制造業(yè)生產(chǎn)過程的特征。

1）供料單元的裝配與調(diào)動測量試驗的實驗；

2）加工單元的裝配與調(diào)動測量試驗的實驗；

3）裝配單元的裝配與調(diào)動測量試驗的實驗；

4）分揀單元的裝配與調(diào)動測量試驗的實驗；

5）輸送單元的裝配與調(diào)動測量試驗的實驗；

6）自動生產(chǎn)線控制的裝配與調(diào)動測量試驗的實驗；

2、整體構造應用開放式和拆卸裝配式，能便利地更換模型塊，按設定有生產(chǎn)性功能和整合學習掌控把握掌控把握掌控把握功能的原則確定模型塊內(nèi)容，使教學或競賽時可便利的選用需要的模型塊。設備的拓展性和升級性強，如：

1）可拓展作業(yè)單元；

2）電氣升級為現(xiàn)場總線；

3）定位模型塊來控制電機等；